Don't trust around 30

　知っている（と思いこんでる）言葉・事項について辞書を引くと、今言ったのと反対のことが起こる。

　辞書から新しく得るものが何もなかったら、あなたの知識の深さと広がりを寿げばいい。
　しかし多くの場合、辞書にはあなたが知っていること以上の情報が搭載されている。知っていることについて、知らないことがでてくるのだから驚く。知的好奇心がおどる。
　すでに手がかり足がかりがある情報について、そこに意外性（新奇さ）が加わるのだから、脳が覚えない訳がない。
　学ぶには、理想的なコンディションだ。つまり学習効率は最大になる。


　今回の話は、問題の所在も、その対策もはっきりしている。

１．知っている（と思いこんでる）言葉・事項について辞書を引くべし。
　　英語なら、中学で習うような単語は、引き甲斐がある。
　　ただし「わからない」という辞書を引く動機付けがないから、人工的に辞書を引く機会を設ける必要がある。
　　辞書を持って歩くのが一番オススメ。毎日、辞書を開く時間を決めるのもよい。新刊書や新書を読む時間を削っても、それだけの価値がある。

２．知らない言葉・事項については、予想（仮説）を立ててから辞書を引くべし。
　　予想は裏切られてもかまわない。むしろ、その落差がアタマを臨戦態勢にさせる。
　　ただし予想には、わずかでもいいから根拠があること。無理にでもつくること。
　　根拠を作るために、知識と想像力を動員すること。これが学習の足がかりを作る。

３．辞書のページに「痕跡」を残すべし。
　　知っていると思っていた言葉・事項を引いて、特に新知識が得られなかったら、自分の知識の深さと広がりを寿ごう。
　　そして既知であることを確認した言葉・項目に印をつけておこう。

- 辞書をうまく使えない人は、わからない言葉だけを引いている 読書猿Classic: between / beyond readers (via yellowblog) (via usaginobike) (via edieelee) (via sironekotoro) (via fujihajime) (via hepton-rk) (via darylfranz)